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　　地处山东半岛南部的青岛市现有中小学1077所、在校生131.89万人，是国家产教融合试点城市，承担全国校园足球人才培养改革和新型校园足球学校建设等改革试点任务。

　　青岛市着力打造学校主导、家庭尽责、多方协同的共育模式，以三方协同发力、同向同行，助力每一个生命向阳而生、健康成长。

　　积极营造关爱支持、健康阳光的校园环境，是青岛市着力健全心理健康教育工作体系的重头工作。

　　育心：全市各区（市）至少配备1名心理教研员，每校至少配备1名专职心理教师；组织专家和一线节《心理健康课程系列参考教案》，让这门课成为学生听得进、乐于学、能受用的精品课程。同步开展的还有局长、校长听评心理健康课，强化间周一次心理健康课的落实。

　　健心：深挖各学科的心理元素，探索构建“五育+心理”“双师”课堂，落实“校内综合运动2小时”“一天一节体育课”。各校将心理健康教育课和活动有机融入体育课、大课间、社团、课后托管等，推动每名学生掌握2项以上体育技能、1—2项艺术才能，为学生形成健康人格和阳光心态奠定坚实基础。如青岛十六中开设“心理+书法”融合课程、青岛六十七中探索为心理预警学生提供“运动处方”，均有明显成效。

　　护心：将学生心理健康筛查列入“市办实事”，采用新一代测评工具建立“一生一档”。出台《中小学心理危机干预指导手册》，制定管理干部、教师、心理委员（宿舍心理信息员）三级岗位职责清单，切实做好心理筛查“后半篇文章”。

　　家长全员“入校就学”。早在上世纪90年代，青岛市中小学校就全面设立了家长学校，如今每学期2次共4课时的家庭教育指导课成为家长学校的“必修课”。

　　育儿妙招“随时可学”。青岛市上线余节家庭教育课程的“爱润成长”资源平台，打造“家长开学第一课”“教子有方”等栏目，让家庭教育指导服务“触手可及”。今年春、秋两个开学季的“家长开学第一课”，累计观看超170万人次。

　　特殊群体“上门送学”。对有心理问题或学习困难、单亲家庭、留守儿童等重点学生群体进行重点关注，每学期由班主任和心理教师组成家访小组开展入户家访，将教育政策、关心关爱、问计需求“三带给”，将学生居家情况、家长意见诉求“两带回”，让家访既有关怀又有指导。

　　青岛市将学生心理健康教育作为系统工程统筹推进，变教育的“单打独斗”为各方的“齐心协力”。

　　今年8月，青岛市教育局联合19部门出台《青岛市家校社协同育人“教联体”工作方案》，公布首批60个“教联体”社会资源单位，整合与学生健康成长有关的各类主体，落实育人责任。建立心理医生进学校、心理教师进医院的“双进”交流机制，首批选派170名骨干心理教师到精神卫生医院跟岗见习，有效打通了医教沟通渠道。

　　依托青岛高校和医疗资源优势，组建了30人的市级心理专家队伍，对全市学生心理健康工作进行专业指导。联合卫健、政法系统为全市所有中小学配备心理健康教育副校长，连续5年开展“精神卫生专家进校园”，举办案例督导、心理讲座、团体辅导等活动，受益师生家长超百万。

　　依托镇街（村社）建成的家庭教育服务站、新时代文明实践中心、企业家长学校等阵地，盘活中小学、医院、法院、大学等社会资源，联合多部门组织百名志愿者为家长、学生提供家庭教育指导、心理辅导、科普讲座等线下服务。